Détail formation |
La malpropreté chez le chat : du médical au comportemental | ||||
Réf : 13-034
- Année : oct 2013
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Formateur : | Docteur HOFMANS Joëlle | |||
Diplôme principal : | Docteur en Médecine Vétérinaire | |||
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- Publications : | ||||
- Expériences : | vétériinaire comportementaliste | |||
- Formations : | ||||
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Domaine : |
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Espèce : | ||||
Mots clés : | malpropreté, mictions, marquage, comportement | |||
Nature de la formation : | ||||
Type de contenu : | Partage d'expérience sur les connaissances et techniques | |||
Niveau de la formation : | ||||
Langue de la formation : | Français | |||
Durée : | 4 heures - 8 PFCC | |||
Fractionnement : | ||||
Nombre de PFCC potentiels : | 8 | |||
Public cible : | Vétérinaires praticiens des animaux de compagnie |
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Prérequis souhaités : | aucun |
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Nombres d'apprenants : | min. : 10 - max. : 20 | |||
Justifications: | Les demandes de renseignement sur la propreté des chats sont nombreuses, quel que soit l'âge de l'animal. Le vétérinaire doit pouvoir aiguiller les propriétaires vers la ou les solutions qui aideront le chat à (re)devenir propre. | |||
Objectifs : | Au terme de la formation, l'apprenant sera capable de
reconnaître les postures normales d'élimination ou de marquage félin, connaître l'organisation spatiale normale du chat, distinguer un chat comportementalement normal ou anormal en terme de propreté et pourra diriger le propriétaire vers la bonne solution et le bon traitement |
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Résumé : | 1. Le chat normal : La formation débutera par quelques éléments statistiques (est-ce normal ? ça arrive souvent ?). Elle se poursuivra par les définitions de la (mal)propreté, de marquage (urinaire ou fécal) et mictions.
2. Le chat anormal : Les causes et conséquences de la malpropreté seront développées, en élaborant la démarche de diagnostic. 3. Cas cliniques comportementaux et rumeurs : Quelques cas cliniques incluant de la malpropreté seront décrits et débattus avec les participants, dans le but d'établir ensemble les possibilités de traitement (comportemental, médicamenteux, environnemental, autre.). Un débat sera engagé sur les rumeurs fréquentes qui sont véhiculées par les propriétaires et les éleveurs. Les réponses adéquates à y apporter seront élaborées par les participants. |
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Moyens pédagogiques utilisés : | power-point, boitiers de vote et discussion | |||
Notes téléchargeables : | ||||
Lien vers site(s) : | ||||
Evaluation(s) : | ||||
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