Détail formation |
Salle 3 - Equins : Les Nerfs en Pelote | ||||
Réf : JPV24-3
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Formateur : | Docteur DEPECKER Marianne | |||
Diplôme principal : | Docteur en Médecine Vétérinaire | |||
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Formateur : | Docteur LECOQ Laureline | |||
Diplôme principal : | Docteur en Médecine Vétérinaire | |||
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Formateur : | Docteur LOUBLIER Clémence | |||
Diplôme principal : | Docteur en Médecine Vétérinaire | |||
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Domaine : |
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Espèce : | ||||
Nature de la formation : | ||||
Type de contenu : | Synthèse des connaissances et techniques de base actualisées | |||
Niveau de la formation : | ||||
Langue de la formation : | Français | |||
Durée : | 6 heures | |||
Fractionnement : | ||||
Nombre de PFCC potentiels : | 6 | |||
Public cible : | Vétérinaires praticiens équins |
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Prérequis souhaités : | Aucun spécifique |
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Nombres d'apprenants : | min. : - max. : 100 | |||
Justifications: | L'examen neurologique est souvent considéré comme difficile ou abstrait chez les chevaux, or le nombre d'affections rencontrées sur le terrain est important, dont certaines d'origine infectieuse représentent un enjeu de santé publique | |||
Objectifs : | Au terme de la formation, le participant sera en mesure de mener un examen neurologique complet et sur base des symptômes relevés émettre les hypothèses diagnostiques les plus fréquentes dans les troubles nerveux des chevaux | |||
Résumé : | La journée débutera par une mise au point interactive avec Marianne DEPECKER : Refaire un examen neurologique complet. Au cours de la journée 3 grandes familles de pathologies seront décortiquées par les trois formatrices sur base de cas cliniques en abordant la démarche diagnostique, les examens complémentaires et les différentes étiologies, dont certaines maladies à déclaration obligatoire… :
La journée se terminera en envisageant la gestion du cheval à terre : est-ce problème neurologique ou pas, comment faire la différence entre les causes |
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Moyens pédagogiques utilisés : | Présentation power-point - interactivité | |||
Notes téléchargeables : | ||||
Lien vers site(s) : | ||||
Evaluation(s) : | ||||
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